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学什么是中枢防洪用品问题:不要为学习而学习
发布日期:2024-05-03 19:22    点击次数:118

学什么是中枢防洪用品问题:不要为学习而学习

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文/田志刚  摘自《超卓密码:怎样成为各人》· 从知到行:AI期间常识料理执行与常识库搭建公开课 ·【基本信息】课程称呼:东谈主工智能期间的高效学习循序:构建常识体系培养各人型职工课程样式:企业内训,敷陈+熟识+问题惩处需要时长:1-2上帝讲西宾:田志刚, 西藏东方慈颂文化发展有限公司着名常识料理各人、KMCenter主任、《超卓密码怎样成为各人》与《你的常识需要料理》作家。考虑方式:要是贵企业有好奇瞻仰好奇瞻仰该课程, 重庆泓浦汽车工业有限公司请加课程照拂人小K个东谈主微信号:511956894, 保定西诺商贸有限公司或电话:010-62025738  注明“内训”, 甘肃倚隆工贸有限公司取得更多信息。【课程提纲】第一部分:AI期间对学习的影响认识新一波东谈主工智能发展,广西桑莱特进出口贸易有限公司AI惩处了哪些问题常见AI器用(万般GPT特征、文生图过火场景应用)先容与应用AI期间职场学习方式的三个变化:问题比谜底谬误,学什么比何如学谬误;全球常识构不成竞争上风,防洪用品场景和问题才是最佳的丰足;平凡期间的驱逐,高绩效来自于常识的体系化职场东谈主学习的基本想法认识第二部分:AI期间的高效学习循序与学校念书的互异,怎样测量一个职场东谈主的学习身手AI期间下的高效学习方式不学习不成,学习也不一定行,学什么是中枢问题:不要为学习而学习,从责任需求启航倒推学习本色,列学习本色清单;课堂熟识:列出基于岗亭的个东谈主学习清单学习上最大的捷径:高效愚弄ChatGPT、互联网惩处问题课堂熟识:用关联AI器用、互联网器用惩处具体问题最能提高水平的学习方式是什么,案例共享;从明白脸色学角度认识学习的输入-处理-输出模子,掌抓各人型学习(Expert Learning)何如算信得过掌抓常识?从一个常识点到竖立个东谈主的常识体系课堂熟识:画出一项责任的常识体绑缚构AI期间学习中的想维身手提高:莫得想维不可能有高效学习AI期间学习中频频用到的器用推选列表第三部分:AI期间学习中的常见问题个东谈主学习能源不及何如办?不想学、想学但学不进去怎样快速了解一个界限、机构或者东谈主,该学什么?怎样学习东谈主际常识,认识客户、引导、共事或者其他关联东谈主员需求科学安全的愚弄AI其他学员提议的问题 第四部分:怎样培养各人型职工注:每一部分皆竖立相应的想考和熟识题目,需要学员现场进行分析,并大致产出关于岗亭有价值的本色。 本站仅提供存储处事,所有本色均由用户发布,如发现存害或侵权本色,请点击举报。

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